Las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC) representan un
hecho evidente en nuestra sociedad, es un tema actual e importante cuando se hace referencia a la innovación educativa
y a la mejora continua de la calidad en los centros escolares, actualmente
tiene gran impacto el uso de las TIC en la educación en todos los niveles
educativos, y obliga a las instituciones
educativas adentrarse al uso de la tecnología en beneficio del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
En investigaciones y estudios realizados con anterioridad algunos autores identifican varios
beneficios en el uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje: acceso
a materiales, incrementos en motivación
y productividad, así como mejoras en la comprensión y el desempeño de los
estudiantes, entre otros.
La
integración de las TIC a la educación media superior es deseable no sólo por su
naturaleza interactiva centrada en el estudiante, sino porque también ofrece
acceso casi inmediato a información, medios (multimedia) y posibilidades de
comunicación ilimitadas. Además, por ser las TIC el medio preferente de los
jóvenes para realizar sus quehaceres, incrementa la productividad y motivación
de los estudiantes (Barbour, 2007; Mathiasen, 2004; Mouza, 2008; Neurath et al., 2006), y promueve
habilidades de adquisición y procesamiento de la información, competencias para
el éxito universitario y profesional (Mathiasen, 2004; Kozma, 2003; Mouza,
2008; Wighting, 2006).
Son 4premisas necesarias para abordar con éxito la integración curricular las tecnologías de la información y la comunicación.
Formación del profesorado :
La incorporación de las TIC en las escuelas de forma sistemática requiere, por parte de los profesores un conocimiento en cuanto a la utilización y práctica de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la práctica y uso de las mismas traera grandes beneficios en la educación, se rompera el miedo a su uso por parte de los docentes y gozaran de los beneficios en estar ardua labor del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya facilita la enseñanza de los maestros y beneficia el aprendizaje de los jóvenes de una manera más sencilla, dinámica y agradable de aprender.
Conocimiento de los programas educativos
Los programas son recursos informaticos
que está realizado para cumplir unos determinados objeticos, si adempas es
objeticos debe de cumplir entre ellos en objetivo de educar.
Existe gran variedad de programas
educativos como son:
Cerrados.- Actividades fijas que no se
pueden modificar por lo tanto solo son
adecuadas para el mismo alumno durante un tiempo determinado.
Semiabiertos.- Se pueden introducir
algunas variantes (nivel de dificultad, velocidad, tipo de letras, sonido, etc)
y personalizar determinadas actividades para un alumno en concreto.
Abiertos.- Son los llamados herramientas
de autor en donde podemos crear nuestras propias actividades.
3.- Inclusión de
estos recursos en nuestras programaciones:
U programa es un recurso que el
profesor puede contar a la hora de realizar su programación y las diferentes
unidades didacticas que la integran. Las ventajas de integrar este recursos son
múltiples:
Un programa es un recurso que el
profesor puede contar a la hora de realizar su programación y las diferentes
unidades didacticas que la integran. Las ventajas de integrar este recursos son
multiples:
4. Organización
de los centros educativos para optimizar la utilización de estos recursos.
Cada centro se debe organizar para dar respuesta a los siguientes aspectos
bilidad
Existen muchos programas que un docente
puede utilizar en beneficio del proceso de enseñanza-aprendizaje, no importa
cual utilize lo importante que se anime y utilize cualquiera, en conclusion el
uso de las TIC en la EMS trae grandes beneficios para la educación, lo más
importante es que todos aquellos docentes que estamos frente a grupo rompamos
esa barrera y comenzemos a usar las teconologías de la información y la
comunicación.
Sitios de interés sobre las TIC en la EMS:
